支教日记之七十八

支教日记之七十八 (第1/2页)

2014年10月31日星期五尼勒觉晴6\21度
　　
　　又一个忙而乱的周五！
　　
　　今天，袁老师主动要求，来教二年级的数学课。
　　
　　由于怪老师下山几天，原本她教的二年级的语文课，由我顶替，同时我还要教二年级的数学，以及所有副科（德、音、体、美、劳等）。袁老师主动提出帮我分担，我自然十分开心，但同时也免不了“以小人之心度君子之腹”的猜测一番——
　　
　　原本是一年级“班主任”的袁老师，班上有接近40个学生，其中未满7岁的有10多个。这些孩子，一来听不太懂普通话，二来不知道上学为何物。如此一来，没有纪律的概念，再加上无法沟通，一节课一半以上的时间，都用来维持课堂秩序，让老师处于崩溃的边缘。
　　
　　我旁听过袁老师的几节课，他都是声嘶力竭的吼满整节课，但教学的质量却并不高。所以，袁老师一直想来教“高年级”，但何老师“霸”着只有5、6个学生的五年级，因此袁老师只好把突破口对准我们二年级了。一旦教上二年级，袁老师会慢慢的，把一年级交给两个“爱心泛滥”的女老师。
　　
　　为什么，我会有这样的猜测呢？
　　
　　原因很简单，因为我也在崩溃的边缘——面对全校90%以上不听话的熊孩子，我无能为力——眼睁睁的看着他们，调皮捣蛋，把学校当游乐园，把课堂当菜市场，不停的破坏所有的秩序与环境（两个帐篷教室已经伤痕累累，建设中的新教室的白墙与操场的水泥地也留下了脚印与掌印——无论是循循善诱的耐心教导，还是凶神恶煞的斥责打骂，都不起任何作用。
　　
　　

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