第五十九章：搅尽脑汁

第五十九章：搅尽脑汁 (第2/2页)

经过一段思考，对于如何将修改郑海东同学的作文作为一个重要契机，来更好地教育陈少彪甚至更多的学生，他已开始有了新的主张。
　　
　　又是一个中午时光，班主任于頫同郑海东谈过之后，又把陈少彪、郭飞、汤世武和桂小宝他们喊到自己家里。
　　
　　“站着干什么？都坐下。”坐在堂前四季桌上方的班主任这样对进来的几个学生说。
　　
　　学生都以为班主任喊他们来是追究偷拿店里食品的事，吓得一个个低垂着脑袋，两眼定定地看着自己的脚尖，大气不吭一声；直到班主任再次叫坐下时，他们才一个个就近找了个长凳矮凳，寂然无声地坐下。
　　
　　“今天喊你们来，是商量一个修改作文的事情……”
　　
　　几个等候大难临头的学生，听说是这件事，心情立刻松驰下来，就相互递送一下眼色，有的就移动一下矮凳，有的就高兴地暗中在同学的腰间扭掐一下，痒得对方“呀”地一声怪叫…．
　　
　　班主任佯作不知，继续说：“我告诉大家一个好消息，郑海东同学最近写了一篇基础很好的作文，文章充满浓厚的生活气息，人物刻划也很形象、精彩。你们知道这文章里面的内容吗？”
　　
　　陈少彪几人面面相觑，一个个瞪着狐疑的眼神。
　　
　　见学生不答，于頫也不必把这内容抛出来，只说：“但这篇文章也不是完美无缺的。首先是他的格调低了些，负面的东西太多。文章是写给人看的，既要给人乐趣，更要给人希望，尤其是我们青年学生，写东西更要注意这些。所以，这篇文章仍有修改的地方。”说着，班主任翻了翻手头文稿，又说：“县文艺刊物编辑就要来了，时间紧迫，我们要趁文艺编辑到来之前，把它修改好。改好了，这篇文章至少能在县级文艺刊物上发表，甚至可以在更高一级的刊物上发表。”
　　
　　学生开始小声议论。只有陈少彪坐在长凳的一头，用手无谓地抠着板凳头间的木屑。
　　
　　“郑海东同学有个想法，就是想请在坐的同学一起动手，共同把这篇文章修改好！海东，是不是这样？”
　　
　　坐在一角的郑海东同学听到班主任问话，就怯怯地抬起眼睛，乜斜了一下陈少彪，说：“嗯。”
　　
　　于老师已把这一切看在眼里，就接着说：“我们是文科班的学生，文科班学生不会写文章，那还叫什么文科班？我们一定要把这次修改作文作为提高我们写作水平的一次契机！大家不必担心，我可以直接参加你们修改班子，甚至还可以把那些写作基础比较好的，像明光华、吕贞子他们也喊来协助你们，总之一句话，群策群力，一定要把这篇文章修改好，争取让文艺编辑来选中发表！”停了一下，于老师又说：“至于文章发表时的最后署名，我看是否以孤峰中学‘文科班’，执笔人就写上参加修改的全体同学的大名。所以要这样做，就是要让别人看看：我们文科班并不是个‘甩班’，也是大有人才在！我们不仅是能写出文章，我们还要考大学，干大事……我们决不是一批一无所长的庸才！”说到这里，就诵读了一句：“天生我材必有用，我辈岂是蓬蒿人！”
　　
　　晚上，于頫取下眼镜放在桌上，正准备脱衣上床，突然一阵头痛，就拃开拇指和食指，按住额前左右两个太阳穴，不住地摁揉。沈幽兰捧着小木盒进来，见了，就问：“怎么啦？”
　　
　　于頫说：“不知怎么头痛起来了。”
　　
　　沈幽兰就心疼地说：“准是为班上那几个学生烦神造成的！”丹丹的两只小胳膊伸出被外，沈幽兰为她盖着被子，一边又问，“要不用凉水推一下？”
　　
　　于頫知道，用凉水推摩是乡下人治头痛的常用办法，就答应了。沈幽兰用碗舀来凉水，叫丈夫把椅子挪到床沿前，俩人就面对面坐下，沈幽兰用两个拇指顶在碗里沾些凉水，分别沿着太阳穴的筋脉一下一下推摩。
　　
　　“一娘生九子，九子九样心；米里也有几粒稗子呢！班级学生那么多，你能把他们个个教育成材吗？只要尽了力，家长知道就行了，花那么大脑筋干吗？不伤身体呀！”沈幽兰见丈夫额边的青筋暴起，更是心疼起来。
　　
　　于頫的脑袋被推摩得向前一冲一点的，大概这样很舒服，就闭着眼睛，说：“这是关键时候，只要我们把工作做到位，这几个调皮生往后还是有前途的；但只要稍一放松，他们就会滑向更可怕的深渊！利用集体修改作文，这是一次教育他们的很好切入点。唉，”他又这样喊着妻子，“你看今天中午的谈话，那学生里面有几个真正有决心愿意配合我们用行动来修改文章的？”
　　
　　沈幽兰想了想，说：“其它的我看不准，我最担心的还是陈少彪。你说话的时候，他根本就没用心听，老是用手在抠着板凳。”
　　
　　于頫的头还是被推揉得一点一冲的，说：“我不担心他不会很好配合我们修改作文，而是怕他一旦知道郑海东作文里写的是以他为首在店里偷东西的事，他会报复郑海东的！”
　　
　　沈幽兰点头说：“我也正担心这事呢！”