第523章 教育意义的儿歌

第523章 教育意义的儿歌 (第1/2页)

“阿门阿前一棵葡萄树，”
　　
　　“阿嫩阿嫩绿地刚发芽”
　　
　　“蜗牛背着那重重的壳呀”
　　
　　“一步一步地往上爬”
　　
　　天哪！
　　
　　朱老师听到这里的时候，眼睛都忍不住瞪大了。
　　
　　那个小眼镜家长，忍不住一句我靠就脱口而出。
　　
　　就连坐在前排的校长和教导主任等人，也是一脸的震惊。
　　
　　他们何曾听过这么经典的儿歌？
　　
　　不错，适合儿童唱的歌，不就是儿歌吗？
　　
　　但是大多数的儿歌，都是极其幼稚，不然就是调不成调，所以学生们在小学阶段，都非常的不喜欢唱，甚至会去唱完全不适合于自己的情歌。
　　
　　但是这首歌，毫无疑问是经典的！
　　
　　不论是曲调，又或是歌词中的意思，甚至还有教育意义。
　　
　　“阿树阿上两只黄鹂鸟
　　
　　阿嘻阿嘻哈哈在笑它
　　
　　葡萄成熟还早得很哪
　　
　　现在上来干什么
　　
　　……”
　　
　　冬冬的声音很是清晰，伴随着歌声，歌词更加清晰的传进了每个人的耳中。
　　
　　“阿黄阿黄鹂儿不要笑
　　
　　等我爬上它就成熟了
　　
　　……”
　　
　　“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。
　　
　　蜗牛从春天一直爬到秋天，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的嘲笑它都没有动摇一直坚持不懈的爬着，坚韧不拔、永不放弃。
　　
　　毫无疑问，这是非常适合学生们唱的一首歌。
　　
　　“太好听了！”
　　
　　“这个小姑娘是你们班的啊，太厉害啊！”
　　
　　“章老师厉害啊！”
　　
　　“章老师，这歌我怎么没听过啊？你刚写的吗？”
　　
　　教冬冬音乐的章老师哭笑不得，“我哪有这才华，我也就会唱歌，根本不会写歌啊！”
　　
　　“什么？不是你写的？”朱老师忍不住问道。
　　
　　“啊？”章老师也惊讶了，“这首歌不是你给冬冬找的吗？”
　　
　　“我上哪找去啊？”朱老师也震惊了，“我以为是你临时给她找的呢！”
　　
　　章老师摇摇头，“怎么会是我啊，不然我就上去伴奏了！”
　　
　　听到两个老师讨论，不少家长也奇怪了。
　　
　　有人问那个小眼镜，“峰峰家长，你是搞音乐的，你知道这歌是谁写的吗？”
　　
　　小眼镜摇摇头，“没听说过，可能是……原创的吧。”
　　
　　“啊？儿歌大师也就那么几个，没听说谁有新作品啊？”
　　
　　“对啊，我也挺关注这些的，我根本不知道。”
　　
　　“我也没听说。”章老师说道。
　　
　　这里是小学，关注这些的人自然是很多，但是大家都不知道是谁的作品，也没有曲风相似的人物。
　　
　　只有青青的爸爸，想了想说，“刚刚冬冬不是说，是她姑父写的吗？说不准真是他写了的。”
　　
　　“怎么可能！”小眼镜第一个肯定的说，“如果他能写出这样的歌，那可不成了个大师了，那怎么可能我们都不认识他。”
　　
　　“这倒也是。”
　　
　　“确实，这首歌这么经典，不是普通人随随便便就能写出来的。”
　　
　　其实一群家长一开始都等着冬冬唱歌，但是她一开口，大家只当是冬冬的姑父写不出来，所以随便给她找了一首歌唱，毕竟这首歌不是一般人能写出来的。
　　
　　

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